校園直飲水工程在各級單位和政府的政策扶持下，目前已逐漸覆蓋全國的各個大中小學。政策的利好與國民對飲水方式的認知與改變，BOT校園直飲水工程已成為校園直飲水項目的主流模式。有的投資商能在當年回本，有的投資商，運營幾年項目失敗。你不知道BOT校園直飲水工程運營關鍵，就無法真正做好項目獲得盈利。

一、直飲水設備系統質量是根基

   BOT校園直飲水工程質量的好壞是影響項目運營的成敗的主要因素。設備運用和選擇是一切運營的前提。選擇一家具有設備研發生產及升級能力的廠家是尤為重要的，除了要有全套系統解決方案，成熟是運營案例以及全套項目資質等。

二、認清不同學校 BOT校園直飲水工程項目差異

了解中學和大學BOT校園直飲水工程項目的主要區別就可以“對癥下藥”，但是單從合同上并沒有什么大的區別，而問題也就出在這里。
無論是高中還是大學的直飲水工程，首先要考慮的就是學生結構。有些大學是師范類的或者藝術類的亦或者是醫學類的，還有些學校女生占大部分，這種情況就不能按照常規的設計，盡量把用水量做大些。在充分考慮學生結構的前提下，接下來就要考慮學校的人數，這是區別的開始。大學的人數肯定是比高中多，因而，其用水量相對來說也比較大。故而大學的工程配比比較大，而且系統設計也相對來說比較復雜。

三、因地制宜，選擇合適的設備匹配

除了人數差異，還存在地域差異的影響，北方地區天氣干燥寒冷，對熱水要求較多，主要以引用熱水為主；南方地區天氣潮濕溫暖，常溫水及涼水需求較高，對熱水的飲用量相對較低。因此北方地區BOT校園直飲水工程要匹配大通量供應熱水設備。

四、項目公關人員認清關鍵點

根據學校規模的大小及學校性質，對接洽談的人員也極大不同。除了大中小學的年級劃分，還有公辦及私立學校的區別。一般私立學校由校長及后勤部門決策負責，找到相關負責即可切入。公辦學校設計到中小學及大學規模不同則流程有所區別。就中學而言，一般都是學校的一個分管后勤的副校長直接拍板，最終校長簽個字就可以了，所以流程相對來說比較簡單。而大學的流程則相對來說比較復雜，兩種情況一種是大學后勤直接運營，一種是后勤承包，要根據兩種情況制定不同方案。

BOT校園直飲水工程確實是非常專業的項目運作，除了設備選用，系統建設，后期維護及運營也是極為重要的。精格作為一家16年BOT校園直飲水工程生產企業，目前已經服務全國3000多個項目建設，更有項目終身售后支持，是您BOT校園直飲水工程最佳的選擇。